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(发布时间:2020-07-09 点击数:261)

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王天长说,家长在指导考生填报高职高专志愿时,应该定位在就业。因为读高职高专的学生,毕业后大部分是直接就业,建议家长在填报前多方打听目标学校的目标专业就业情况如何,可以向学校咨询,也可以问问往届学生。

本报讯(记者王烨捷)由共青团中央和中国农业银行共同主办的农村青年创业小额贷款座谈会2月26日在北京召开。团中央书记处第一书记陆昊、中国农业银行董事长项俊波出席会议并讲话,团中央书记处书记汪鸿雁、中国农业银行副行长朱洪波分别主持会议。

姓名权是公民依法享有的决定、使用、变更自己的姓名并要求他人尊重自己姓名的一种人格权利。《民法通则》规定,公民享有姓名权,有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名,禁止他人干涉、盗用、冒用。但同时,《居民身份证法》则规定:“居民身份证使用规范汉字和符合国家标准的数字符号填写。”这就有趣了:一方面,公民享有姓名权;另一方面,身份证却必须受到“使用规范汉字和符合国家标准的数字符号填写”的限制。

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  2005年的德国高等院校毕业生数量创历史纪录,有25万年轻人结束学业涌入就业市场,开始就业-或者待业。两个原因促成了德国大学生毕业高峰期的出现。

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本报讯(记者孙军)日前,一种名为“海藻类海洋纤维”的新型纤维在青岛大学国家重点实验室培育基地研制成功。专家介绍,这种取材于海藻的新材料为世界纤维制造开辟了一个新领域。

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城乡资源的不公平配置,率先反映在教育资源的宏观配置上。事实上,多年来优质资源向城市集中,而为城市建设作出不可磨灭贡献的农民工,却难以让自己的下一代享受城里孩子读高中的待遇。教育资源的制度化不公平,使他们很难有同龄的大城市孩子同等的发展和竞争机会。

  本报讯(记者 杨晨光)记者日前从教育部社科司了解到,今秋起将在全国普通高校(包括高职高专)首先对高校一年级新生开设“思想道德修养与法律基础”课程,这标志着全国普通高校思想政治理论课新课程方案的实施工作已经开始。为推动新课程方案的贯彻落实,教育部采取了多项措施。  教材编写是实施新课程方案的一项基础性工作。据悉,教材编写工作于2005年3月初正式启动,按照中央确定的“定向申报、择优遴选、集中编写”的原则,确定了4门课程教材编写的首席专家和编写组。新课程教材集中编写工作从2005年9月中旬开始,经过了许多艰苦努力,今年2月底至3月底已陆续形成送审稿初稿。目前,已按既定计划分别将教材送审稿送马克思主义理论研究和建设工程咨询委员会审议。  为确保新课程方案的贯彻落实,教育部有关负责人强调,各地教育部门和各高校要成立高校思想政治理论课新课程方案实施工作领导小组或协调小组,负责领导、规划和指导新课程方案的实施。省级教育部门要有一名副书记和一名副厅长、高校要有一名副书记和一名副校长主管高校思想政治理论课教育教学。 社科司有关负责人指出,要坚决克服“抓其他学科专业建设这一手比较硬,抓思想政治理论课建设这一手比较软”的倾向,不得以任何名义合并、砍掉或变相削弱思想政治理论课教学组织机构。各地教育部门要明确相应的职能处室,配备足够的力量,专门负责规划和指导新课程方案实施工作,并适时调整充实本省、自治区、直辖市高校思想政治理论课教学指导委员会。各高校要抓紧建立健全人财物相对独立的思想政治理论课教学组织机构;要根据新开设的课程,整合人力资源,重组有关教研室,配足配强任课教师。  新课程方案的实施还要强化长效机制建设,包括确保生均15到20元的思想政治理论课基本建设经费,并随着学校经费的增长逐年增长;采取优惠政策和表彰奖励等有力措施,让高水平的教师愿意来、留得住;把思想政治理论课工作作为对高校办学质量和水平评估考核的重要指标,作为评价和衡量学校以及领导班子工作的重要指标,纳入高校党的建设、教育教学和领导班子评估体系,以评促建、以评促改;建立健全有效的社会支持机制,做到学校教育、家庭教育、社会教育和大学生的自我教育互为补充,密切配合。  新课程方案的实施教师是关键,社科司负责人在谈到教师队伍建设时表示,当前,应着重从几个方面入手:一是要认真做好任课教师的思想政治工作,进一步把他们的思想认识统一到中央精神上来,增强工作的责任感和使命感。二是要加强教师队伍的培训和培养,加大培养中青年学术和教学带头人的工作力度。三是要加强师德建设,要在政治思想上、道德品质上、学识学风上,全面以身作则,自觉率先垂范,充分发挥教师对学生心灵的影响力。四是要建章立制,把学术研究无禁区,课堂讲授有纪律落到实处。五是要采取有力措施,认真妥善地解决好有关教师在新方案实施工作中遇到的实际困难和问题。六是各省、自治区、直辖市教育部门和各高校要大胆探索教师队伍建设的新路子,互相学习、取长补短。  《中国教育报》2006年6月23日第1版

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核心观点:从历史文化长河的绵延来看,教育可以从远古延续到永恒,而市场仅只存在于一定的历史阶段。教育应该比市场站得更高,看得更远,如果教育只能俯首帖耳听从“市场指令”,那才是教育的堕落和文明的悲哀

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